光明日报探索“文化教育”的新途径

时间:2019-02-09 09:38:51 来源:江浦资讯网 作者:匿名



上海交通大学航运博物馆。头像照片

5月26日星期六。田云和他的情人带着一个5岁的孩子来到上海交通大学。在安静的校园里,有一幢简洁典雅的两层楼建筑,结合了中西建筑风格。这里有一个小型的航运博物馆,大大小小的船模,指南针,描绘了古代东方国家的海洋文明。

同样在校园里,相隔几百米的是钱学森图书馆,很快就开放了。这是中国唯一的国家级科学家纪念馆。大量的文件和对象告诉人们“人类科学家”的成长和感受。田云一边走路一边抱着小孩,很开心。:“我没想到学校里有这么多珍宝,这是最好的教化!”

博物馆是城市文明的窗口。高校作为文化艺术领域的一个特殊群体,扎根于大学文化的深层土壤,在塑造大学精神,繁荣校园文化中发挥着重要作用。同时,高校也是促进外科学和社会交流的平台。近年来,随着认识的不断深入,高校正在跳出教育的“内循环”,融入社会的“大循环”,在教育人民中发挥着独特的作用。

唤醒“沉睡”的文化资源

与上海交通大学两个校区的博物馆一样,上海目前有十几个博物馆,涵盖了广泛的领域和学科。它是一种不可低估的宝贵资源。

田云告诉记者,我第一次参观校园博物馆,“我一路问了很多同学,终于找到了。”让她感到的是,许多大学不仅高度了解公众,而且每天都有很多学生住在校园里。 ,可能不一定要注意——周围的“风景”

上海海洋大学博物馆拥有全国最大的抹香鲸标本;复旦大学博物馆的台湾高山民俗收藏品是大陆最大的;华东师范大学古币博物馆拥有最早的中国硬币货币;上海中医药大学医学史博物馆是中国第一家中医药史专业博物馆;上海音乐学院东方乐器博物馆是中国第一所艺术院校的乐器博物馆;中国武术博物馆上海体育学院是世界上第一个展示四面八方武术文化的博物馆......有人曾经这样做过一个例子。:就馆藏数量而言,全国150多所高校的馆藏甚至超过了紫禁城,国家博物馆,上海博物馆,南京博物馆,河南博物馆等七大着名博物馆的总和。问题是,如何唤醒大学博物馆“沉睡”的文化资源?

2005年,为了统筹和整合不同高校的博物馆资源,让大学博物馆走出“象牙塔”,为公民创造继承中华文明,构建和谐文化的教育平台。上海11所高校建立了上海大学国家文化博物馆联盟。 。上海市科教党每年给予特殊补助,学校配套学校用于博物馆的整体包装和宣传,组织青年和市民的接待。

政府的创造力,动员和推动打破了“墙”,摆脱了“深蹲”,动员了大学博物馆的创造力。大学博物馆已从“等待”,“依赖”,“再到”变为“积极发展”。 。

2007年,第一届上海大学国家文化博物馆展览在上海科技馆揭幕,吸引了4万名游客。近1,000名大学生志愿者担任讲师。成千上万的大中学生直接参加了此次活动,并掀起了一轮大学博物馆。高涨。

“不断变化的世界中的博物馆正面临着新的挑战和机遇。大学博物馆应该顺应时代要求,扩大教育人的作用,创造新的文化教育模式。“上海师范大学校长张敏轩认为,高校是学科的学科。建设体现了高校的深厚文化,具有教育人民,传播文化的功能。大学博物馆应成为青少年民族精神教育和生活教育的重要载体,成为实践社会主义核心价值体系的生动体现。

探索“文化教育”的新模式

参观博物馆,学校历史博物馆,生物标本博物馆和体验社区活动。自2009年以来,这已成为上海师范大学人文科普开放日活动中小学生的“经典之路”。在过去两年中,近10,000名中学生进入了硕士大学,经历了各种大学文化。

上海师范大学博物馆副馆长马瑞告诉记者,师范大学博物馆的前身是原始的文物博物馆。该系列主要来自故宫博物院,有许多珍品。经文,玄translations翻译,长卷轴和金汁书都是难得的文物。官方窑瓷的收藏精美华丽。从“收藏”到“教育”,近年来,上市大学博物馆在服务学校内外的师生的同时,主动与社区及周边学校携手合作,通过宣传教育活动拓展教育。比如进入校园和进入社区。成人素质教育的新空间继续加强和突出公共服务和教育功能。“重'展'对'教学'更为重要,这是博物馆面临的共同挑战。创新教育活动的内容,形式和手段可以激活文化资源,从根本上增强大学博物馆的吸引力。“复旦大学文物博物馆研究教授卢建松说。

访问期间,记者看到上海大学博物馆进行了大量有益的实验和探索,寻求突出展示与教育的互动,以及知识与艺术的结合......

在上海中医药大学医学博物馆,观众可以参观“中医”,体验“王文秋”,观看舌头和舌象液晶屏,并使用脉冲切割模型和脉冲仪表。博物馆还专门建造了“中草药百草园”,用新鲜植物取代干燥标本,结合中小学“二期课程改革”,规划寻宝“百草园”,为母亲制作护手霜,为中草药制作艺术书签。享受品尝餐饮和餐饮等活动。

在东华大学纺织服装博物馆,观众可以体验到小型织布机编织的乐趣,学习熨烫机器的技术,体验中国传统纺织技术的奇观和多彩。

在上海戏剧学院戏剧博物馆,有专业的老师为观众绘制Facebook,穿着服装......

“上海大学博物馆的资源不仅丰富而且拥有全面的知识体系。这是一本非常新鲜的教科书。这些博物馆所感受到的民族文化和传统文化并不乏味,而是生动而具体。“上海海洋大学博物馆据大学副校长蒋菊梅介绍,大学博物馆为更多青少年提供了一个独特的情境”在星星“。在这里,学习知识和技能,感受文化的力量,体验思考和创造的快乐。

城市文化的“新生力量”

如今,上海的大学博物馆不仅是大学教学,实习和研究的场所,也是创新文化遗产的载体,是加强思想道德建设的平台,是公共文化服务体系的有机组成部分。 ,每年吸引成千上万的人。学生和市民,以及大量的海外游客。

2011年5月,国家文物局和教育部联合发布《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》,要求将大学博物馆纳入国民经济和社会发展计划,纳入高等教育发展规划和博物馆发展规划,并首次澄清了大学和文物部门。权力和责任。“高校的作用远未发挥出来。”中国博物馆学会专业委员会主任,北京大学萨克勒考古美术馆馆长宋向光认为,作为科研的重要辅助设施。教学,服务社会,发展创新人才,机关,高校应加快完善的管理体制,改善制度环境,提高工作团队的专业水平,利用服务效益激发学校的投入。和社会,并通过收藏功能扩大博物馆的社会影响力。

大学博物馆不仅仅是大学和大学,而是“高校的公共博物馆”。业内人士认为,要摆脱高校的困境,必须进一步增强服务大众的意识,创新思路,让更多的人进入博物馆,了解博物馆,最后实现良性循环。例如,博物馆教育是高校课堂教育的延伸。高校应充分利用学科和大学的人力资源,积极进入中小学“二期课程改革”,形成文化教育的长效机制。

“世界上第一个向公众开放的博物馆是一所大学博物馆。今天的博物馆不仅仅是一个“三维百科全书”,而是一个与城市文化内容密切相关的终身教育场所。“上海博物馆教育总监郭庆生认为,作为城市博物馆文化的”新生力量“大学博物馆因其历史传承,学术形式,学校品牌和校园精神而日益成为城市博物馆文化的无形资产。

光明日报2012.5.29

原文:探索“文化教育”的新路

作者:

记者严伟奇曹继军

重庆星游传媒有限公司

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